中國化學會第34屆學術年會" />
重要日期
  • ◎ 論文投稿截止
    2024年3月31日
  • ◎ 交費優(yōu)惠截止
    2024年4月30日
  • ◎ 會議注冊截止
    2024年5月15日
    • 注冊參加會議 登錄會議管理
    報告日程
    第18分會：基礎化學教育  主席：王磊、莫尊理
    編號 論文標題 報告人 時間 操作
    2024年06月15日
    第1時段 口頭報告（Oral） 3號樓4層3408&3409 魏銳
    18-KN-001 大科學視域下創(chuàng)新化學教育的路徑 莫尊理 09:30-10:00 關注
    18-O-001 化學哲思 詩樂載道 繆煜清 10:00-10:15 關注
    18-O-002 中國科學家創(chuàng)新研究成果的項目教學轉化——以“納米化學領域”為例 唐天偉 10:15-10:30 關注
    18-O-003 促進學生“學會思考”的項目學習教學設計 ——以《檢測痕量危險品》為例 孫亮亮 10:30-10:45 關注
    18-O-004 “雙減”背景下本科生科普助力中學化學教育的探索 劉小麗 10:45-11:00 關注
    第2時段 口頭報告（Oral） 會議中心：3號樓4層3408&3409 林紅焰
    18-O-005 “物質(zhì)變化”大概念統(tǒng)領下的初中化學項目式學習——我是燃料代言人 李燃 11:10-11:25 關注
    18-O-006 探秘新能源汽車的動力——基于化學核心素養(yǎng)發(fā)展的大單元教學 何軼 11:25-11:40 關注
    18-O-007 基于項目式學習的化學反應選擇與反應條件優(yōu)化教學設計 ——以利用工業(yè)廢氣中的二氧化碳合成甲醇為例 鄭越 11:40-11:55 關注
    18-O-008 基于項目式教學的氧化還原綜合復習 ——溶解氧與化學需氧量的測定 張澈 11:55-12:10 關注
    2024年06月17日
    第1時段 口頭報告（Oral） 會議中心：3號樓4層3408&3409 王磊
    18-O-009 項目式學習在化學教學中的實踐與思考 相紅英 09:00-09:15 關注
    18-O-010 指向大概念的“一核三情五環(huán)”化學教學模式的探索與實踐 范斌 09:15-09:30 關注
    18-O-011 促進深度學習的高中化學教學探究 李寧 09:30-09:45 關注
    18-O-012 強化化學實驗探究 促進學生思維發(fā)展 周忠輝 09:45-10:00 關注
    18-O-013 新課程改革背景下化學學科建設與教師專業(yè)發(fā)展策略 張福濤 10:00-10:15 關注
    第2時段 口頭報告（Oral） 會議中心：3號樓4層3408&3409 莫尊理
    18-O-014 讓化學之光在課堂教學中鑄魂育人 ——我的化學教育之路 王文昌 10:25-10:40 關注
    18-O-015 凝心聚力建強化學教師團隊，智慧啟迪孵化拔尖創(chuàng)新人才 王海勤 10:40-10:55 關注
    18-O-016 一路前行，追逐夢想 陳國良 10:55-11:10 關注
    18-O-017 走可持續(xù)發(fā)展化學教育之路 林水嘯 11:10-11:25 關注
    18-O-018 追夢教育之路，做幸?；瘜W人 吳俊紅 11:25-11:40 關注
    第3時段 口頭報告（Oral） 會議中心：3號樓4層3408&3409 馬春秀
    18-O-019 初中化學“燃料及其利用”的項目式教學——解密氣割槍 劉宇 14:00-14:15 關注
    18-O-020 核心素養(yǎng)導向下高中化學“融史于境”大單元教學研究 ——以“探尋化學電池的發(fā)展足跡”為例 朱妍 14:15-14:30 關注
    18-O-021 高中化學“鹽類的水解”項目式教學 ——探秘泡沫滅火器 支二娟 14:30-14:45 關注
    18-O-022 化學項目式學習賦能勞動教育的教學案例 ——制定洗碗粉的使用指南 張亮 14:45-15:00 關注
    18-O-023 基于項目式學習的高中化學實踐活動的開展 ——以“堿性阻垢劑的篩選”為例 馬翠玲 15:00-15:15 關注
    18-O-024 素養(yǎng)為本的高中化學微項目情景化教學實踐 ——以“調(diào)研薄荷醇的提取歷程”為例 付穎佳 15:15-15:30 關注
    第4時段 口頭報告（Oral） 會議中心：3號樓4層3408&3409 范大維
    18-O-025 新高考背景下的高中化學教學實施方式 ——基于項目式學習的高三復習策略 王朔 15:40-15:55 關注
    18-O-026 新高考背景下的高三實驗探究教學——以高鐵酸鉀的制備、性質(zhì)與應用主題教學為例 陳博殷 15:55-16:10 關注
    18-O-027 基于C-STEM校本課程的初中化學項目式教學中 核心素養(yǎng)的培育路徑 馬春秀 16:10-16:25 關注
    18-O-028 基于STEM的高中化學校本課程建設實踐研究 ——以廣州市第六中學為例 鐘水彩 16:25-16:40 關注
    18-O-029 基于項目式學習的“氫能燃料電池在軌道交通領域的應用” 教學實踐 以“我國首例自主研發(fā)氫能源市域列車在長春成功運行試驗”為例 王金寶 16:40-16:55 關注
    18-O-030 整合社會資源開展項目式教學，提高科學素養(yǎng) 胡玉嬌 16:55-17:10 關注
    2024年06月18日
    第1時段 口頭報告（Oral） 會議中心：3號樓4層3408&3409 麥裕華
    18-O-031 “制備類”實驗教學中“科學探究與創(chuàng)新意識”的培養(yǎng) 葉紅 08:30-08:45 關注
    18-O-032 高中化學“兩微”教學的探索 朱恩 08:45-09:00 關注
    18-O-033 從深度學習視角反思實驗教學創(chuàng)新 賈光弟 09:00-09:15 關注
    18-O-034 基于真實情境和三元整合的高三化學微專題教學研究 鐘國華 09:15-09:30 關注
    18-O-035 促進核心素養(yǎng)融合發(fā)展的初中化學“三有?融課堂”構建與實施 溫利廣 09:30-09:45 關注
    18-O-036 從理念到落地，需要教師持續(xù)“學習實踐與反思” ——高一“原子結構 元素周期律（表）”單元復習2課時教學設計與實施感悟 丁革兵 09:45-10:00 關注
    18-F-001 價層電子對互斥理論問題解決流程圖的開發(fā)與應用 蘇杰 10:00-10:05 關注
    第2時段 口頭報告（Oral） 會議中心：3號樓4層3408&3409 高興遠
    18-O-037 基于深度學習的高中化學問題鏈設計與實施策略 趙紅衛(wèi) 10:15-10:30 關注
    18-O-038 基于課堂生成性問題設計的高三實驗復習課 溫利權 10:30-10:45 關注
    18-O-039 基于學習進階理論的高中化學區(qū)域行動研究 王曉軍 10:45-11:00 關注
    18-O-040 新高考模式下高中化學分層教學的實踐與評價 魯新玲 11:00-11:15 關注
    18-O-041 基于學科能力提升的高中化學日常學習評價設計與實踐研究 ——以有機化學基礎模塊為例 范大維 11:15-11:30 關注
    18-O-042 鋰離子電池的工作原理和再生工藝 ——2024年東城高三期末考試第18題的結構化整理 佘平平 11:30-11:45 關注
    18-F-002 “可見的學習”視角下，“Ai 學”支持的高中化學新授課學教評一致性教學實踐——以《電離平衡》為例 宿秀娟 11:45-11:50 關注
    18-F-003 初中化學小主題作業(yè)體系的構建與實施 胡綺妙 11:50-11:55 關注
    第3時段 口頭報告（Oral） 會議中心：3號樓4層3408&3409 張秀蓮
    18-O-043 基于“教學評”一致性的3xn問題解決教學設計模式構建研究 唐文秀 14:00-14:15 關注
    18-O-044 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中學化學教學的路徑 宋繼森 14:15-14:30 關注
    18-O-045 基于化學史“三線式”模式的化學教學設計 ——以“二氧化硫”為例 鄭海鵬 14:30-14:45 關注
    18-O-046 以Cu2+與S2-反應為例探究“問題解決”的主題式實驗教學 廖方芳 14:45-15:00 關注
    18-O-047 化學用語啟蒙校本課程的開發(fā)與實施研究 ——以“玩轉520化學桌游”課程為例 溫金菊 15:00-15:15 關注
    18-F-004 化學科普視域下游戲化教學的育人價值與實踐路徑 周志豪 15:15-15:20 關注
    第4時段 口頭報告（Oral） 會議中心：3號樓4層3408&3409 錢揚義
    18-O-048 高二學生“VSEPR”心智模型的測評研究 黃泰榮 15:30-15:45 關注
    18-O-049 指向深度學習的紙上微型化學實驗 蔡龍飛 15:45-16:00 關注
    18-O-050 蘋果的困擾：戲劇在化學教學中的應用 杜江緣 16:00-16:15 關注
    18-O-051 化學科學傳播與基礎化學教育的結合 薛斌 16:15-16:30 關注
    18-O-052 基于CPUP模型的初中化學課堂學生參與度的研究—以《水的組成》為例 胡麗芬 16:30-16:45 關注
    18-F-005 內(nèi)省與超越——數(shù)字化時代高中化學教師的角色重塑與專業(yè)發(fā)展 高婷婷 16:45-16:50 關注
    2024年06月16日
    第4時段 墻報（Poster） 國際會堂5層花城廳外圍 唐天偉、宋繼森
    18-P-001 “人造樹葉”—敏化太陽能電池項目式實驗教學初探 李振 15:00-17:00 關注
    18-P-002 Chemistry Undergraduate Research at Hawaii Pacific University Lei Wang 15:00-17:00 關注
    18-P-003 GaussView軟件在高中化學雜化軌道理論教學中的應用 許銘 15:00-17:00 關注
    18-P-004 基于課程思政和核心素養(yǎng)促進學生深度學習的化學定量實驗教學實踐——以“單分子油膜法測定阿伏加德羅常數(shù)”實驗改進為例 常青 15:00-17:00 關注
    18-P-005 利用手持技術改進生活化實驗——以“探究緩慢氧化的影響因素”為例 張馨月 15:00-17:00 關注
    18-P-006 高中晶體化學項目式教學案例—挑選廚具 肖舒月 15:00-17:00 關注
    18-P-007 高中化學競賽生有機化學思維的培養(yǎng) 倪玨宸 15:00-17:00 關注
    18-P-008 新高考“3+1+2”模式下高中化學必修模塊教學實施的幾點策略 溫永華 15:00-17:00 關注
    18-P-009 項目式教學案例研究——以帕米爾冰川礦泉水的生產(chǎn)為例 范江文 15:00-17:00 關注
    18-P-010 基于認知診斷技術構建高中生“化學鍵”概念群學習進階 王利敏 15:00-17:00 關注
    18-P-011 以“水溶液中的離子反應與平衡”為例促進深度學習的復習課 趙煥然 15:00-17:00 關注
    18-P-012 學科育人導向的化學大概念教學探索與實踐 范斌 15:00-17:00 關注
    18-P-013 元素化合物教學中傳統(tǒng)文化知識的應用 劉春澤 15:00-17:00 關注
    18-P-014 新教材有機化學教學中“結構決定性質(zhì)”觀念建構分析與探索 卓峻峭 15:00-17:00 關注
    18-P-015 基于真實情境問題解決的核心素養(yǎng)教學 ——以“濃度對化學平衡的影響”為例 溫彩瑩 15:00-17:00 關注
    18-P-016 推動化學教師課例論文寫作的區(qū)級教師繼續(xù)教育課程開發(fā) 麥裕華 15:00-17:00 關注
    18-P-017 物聯(lián)互動數(shù)碼生物顯微技術在初中化學教學中的應用研究 -以“美麗的晶體”為課例 郭夢方 15:00-17:00 關注
    18-P-018 UbD理念指導下的單元作業(yè)設計的實踐路徑探索 ——以《探秘無土栽培營養(yǎng)液》為例 陳楠 15:00-17:00 關注
    18-P-019 指向項目式學習的高中本土特色實驗室建設 —以“向海化學創(chuàng)新實驗室”為例 李朝章 15:00-17:00 關注
    18-P-020 基于高中化學學科核心素養(yǎng)的五線活動導學教學模式的構建 ——以“鹽類的水解”第一課時為例 袁志林 15:00-17:00 關注
    18-P-021 基于項目式學習的“鐵及其化合物”單元教學設計研究 王小燕 15:00-17:00 關注
    18-P-022 初中化學教育中科普劇資源的開發(fā)研究 周昱如 15:00-17:00 關注
    18-P-023 基于新疆化工產(chǎn)業(yè)的項目式高中化學實踐教學研究 周靜 15:00-17:00 關注
    18-P-024 智慧賦能：高中化學乙醇項目化學習——自制米酒 馮警玉 15:00-17:00 關注
    18-P-025 基于項目式學習的選修課程開發(fā)與實施——以“不同價位大豆對豆腐品質(zhì)的影響”為例 張麗云 15:00-17:00 關注
    18-P-026 基于真實情境的高三化學實驗主題式復習——以“碳酸亞鐵的制備”為例 譚麗媚 15:00-17:00 關注
    18-P-027 “解酒藥”的研制——項目式學習《乙醛》 劉忠慧 15:00-17:00 關注
    18-P-028 貫穿式情境教學發(fā)展學生化學學科核心素養(yǎng) ——以人教版“二氧化硫的性質(zhì)”教學為例 陳硯美 15:00-17:00 關注
    18-P-029 混合式理念下的科創(chuàng)項目式教學設計 徐瑤 15:00-17:00 關注
    18-P-030 基于“自主學習”的教學模式研究 王志巧 15:00-17:00 關注
    18-P-031 基于“結構決定性質(zhì)”大概念下的項目式教學實踐研究 ?？】?/td> 15:00-17:00 關注
    18-P-032 高中化學學科德育資源的挖掘與使用 何昌鋒 15:00-17:00 關注
    18-P-033 運用數(shù)字化實驗改進“探究影響化學反應速率因素”實驗 韓曉 15:00-17:00 關注
    18-P-034 2024年廣州一模化工原理部分分層講評實踐課探索 王金丹 15:00-17:00 關注
    18-P-035 新課程背景下高中化學探究性實驗教學研究 馬志剛 15:00-17:00 關注
    18-P-036 基于生產(chǎn)應用的高中電化學復習研究 安德成 15:00-17:00 關注
    18-P-037 基于“教、學、評”一體化的核心概念單元整體教學設計與實施 ——以高二沉淀溶解平衡新授課為例 寧燕丹 15:00-17:00 關注
    18-P-038 指向?qū)W科核心素養(yǎng)的大概念單元教學——以《金屬材料》和《無機非金屬材料》為例 陳克純 15:00-17:00 關注
    18-P-039 “生態(tài)化學”跨學科項目式活動 ——自制鹽水小車競速 孫華 15:00-17:00 關注
    18-P-040 二元整合策略下的“化學反應的方向性”單節(jié)設計 葉樑 15:00-17:00 關注
    18-A-001 立足思維體系提升新時代軍校教員基礎化學課程思政能力 王思宇 15:00-17:00 關注
    18-A-002 新高考背景下高中化學悅動課堂教學模式創(chuàng)新研究 欒芳 15:00-17:00 關注
    18-A-003 洗耳球在初三化學實驗中的妙用 徐夢珊 15:00-17:00 關注
    18-A-004 “素養(yǎng)為本”的小組合作學習教學模式實踐 ——以烷烴 同系物 同分異構體的教學為例 趙靜 15:00-17:00 關注
    18-A-005 基于項目式學習在初中化學課堂的實施 ----以《常見的酸和堿》教學為例 吳綺玥 15:00-17:00 關注
    18-A-006 空間站水的綜合利用 胡美琪 15:00-17:00 關注
    18-A-007 新教材背景下高中化學“微項目式”教學實踐與研究 王娜 15:00-17:00 關注
    18-A-008 多重平衡體系的計算 李圓圓 15:00-17:00 關注
    18-A-009 “素養(yǎng)為本”的“氧化還原反應——以銅的冶煉為例”教學設計 李澤美蕙 15:00-17:00 關注
    18-A-010 手持技術助力，建構認知模型 ——以“再探真題情境中的酸堿滴定”高三復習課為例 徐嘉慧 15:00-17:00 關注
    18-A-011 “學歷案”助力化學學科基本觀念的形成 ——以《乙烯》教學為例 車麥平 15:00-17:00 關注
    18-A-012 基于模型認知和信息技術的高二鹽類水解教學設計與實踐 王呂伊穎 15:00-17:00 關注