分會

第十六分會：基礎(chǔ)化學(xué)教育

摘要

項目式教學(xué)是在項目任務(wù)的驅(qū)動下，使學(xué)生通過小組合作來綜合完成項目任務(wù)的過程。真實情境下問題的解決，對培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用和遷移創(chuàng)新能力有著獨特的功能和價值[1]。在高中階段嘗試采用項目式教學(xué)，可使學(xué)生感受到化學(xué)學(xué)科的趣味性和實用性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。而依據(jù)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》[2]，“氨的合成與應(yīng)用”可以承載多種化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以，本節(jié)以“氨的合成與應(yīng)用”為項目主題，面向已經(jīng)具有“氨氣性質(zhì)”基礎(chǔ)的高一學(xué)生，參考“項目式教學(xué)的構(gòu)成要素內(nèi)容、活動、情境、結(jié)果”[3]進(jìn)行設(shè)計，在項目任務(wù)的驅(qū)動下進(jìn)行項目式教學(xué)。實施中，項目為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，每個任務(wù)的學(xué)習(xí)，均通過“驅(qū)動型問題和資料”引導(dǎo)，推動項目進(jìn)程，同時，教師通過“詢問、復(fù)述、分析、陳述等行為”幫助學(xué)生“運用相關(guān)認(rèn)識角度解決問題”和“外顯認(rèn)識思路” [4]，從而更好的實現(xiàn)本節(jié)課的知識目標(biāo)與素養(yǎng)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞

項目式教學(xué);核心素養(yǎng);任務(wù)驅(qū)動

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