分會

第十六分會：基礎(chǔ)化學(xué)教育

摘要

依托廣西北海市豐富的海洋資源，創(chuàng)設(shè)了真實的驅(qū)動性總?cè)蝿?wù)，根據(jù)任務(wù)邏輯規(guī)劃為三個大問題，師生合議將任務(wù)拆解為六個子任務(wù)（表1）。學(xué)生分組領(lǐng)取任務(wù)，采用信息收集、分類、比較、推理、實驗、系統(tǒng)分析等認(rèn)知策略，最終成果以PPT的形式匯報，通過組間評價、核心問題討論等方式逐步落實項目目標(biāo)：體驗從自然界提取化學(xué)物質(zhì)的工藝流程設(shè)計，提升核心素養(yǎng)。經(jīng)過實踐，學(xué)生們表示在各方面獲益匪淺，我們認(rèn)為項目順利實施的關(guān)鍵有： 1.查閱足夠多的文獻(xiàn)，根據(jù)學(xué)情拆解任務(wù)，科學(xué)設(shè)計課堂開放度； 2.合理確定項目目標(biāo)，梳理各任務(wù)所承載的核心知識與核心問題； 3.提供項目任務(wù)單和支架，包括各組任務(wù)、組間評價要求、部分文獻(xiàn)節(jié)選等； 4.精心設(shè)計具有統(tǒng)領(lǐng)、思維外顯、遷移功能的結(jié)構(gòu)化板書（圖1）； 5.對各小組匯報前準(zhǔn)備過程中的個性化引導(dǎo)（如方案調(diào)整、實驗等）； 6.對匯報現(xiàn)場的組織評價、核心問題討論及生成性資源的利用等。

關(guān)鍵詞

項目式教學(xué);海水提鎂;化工流程;復(fù)習(xí)

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