分會(huì)

第十七分會(huì)：高等化學(xué)教育

摘要

探究學(xué)科教學(xué)中計(jì)算思維培養(yǎng)途徑，滿足我國(guó)重大發(fā)展戰(zhàn)略需求，是當(dāng)代教育者的使命?；趪?guó)際教育技術(shù)協(xié)會(huì)（ISTE）最新版《教育者計(jì)算思維能力標(biāo)準(zhǔn)》（簡(jiǎn)稱ISTE標(biāo)準(zhǔn)），從“學(xué)習(xí)者”、“領(lǐng)導(dǎo)者”、“協(xié)作者”、“設(shè)計(jì)者”和“促進(jìn)者”視角，分析計(jì)算思維教育者應(yīng)具有的能力和素養(yǎng)。依據(jù)ISTE標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)教育者如何培養(yǎng)計(jì)算思維能力所提出的標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)意見，分析了相應(yīng)學(xué)科教學(xué)中計(jì)算思維培養(yǎng)路徑，構(gòu)建了計(jì)算思維培養(yǎng)與學(xué)科教學(xué)相融合的教學(xué)資源，并通過(guò)實(shí)證研究，探索了基于“MOOC+SPOC+虛擬仿真”的混合式教學(xué)模式。最后，基于科教融合以化學(xué)學(xué)科為例，闡述了計(jì)算思維培養(yǎng)途徑及教學(xué)案例實(shí)施流程和應(yīng)用前景，為我國(guó)化學(xué)學(xué)科教學(xué)與計(jì)算思維教育融合發(fā)展提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞

計(jì)算思維；ISTE標(biāo)準(zhǔn)；教育者；學(xué)科教學(xué)；化學(xué)學(xué)科

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張興文 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 共1人點(diǎn)贊了這篇線上墻報(bào)。