分會

第十七分會：基礎(chǔ)化學(xué)教育

摘要

課堂教學(xué)評價作為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，直接影響著課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)梳理，課堂教學(xué)評價進程包括萌芽、初步探索、深入發(fā)展及革新發(fā)展四個階段。在此過程中，評價理念由關(guān)注“知識掌握”轉(zhuǎn)向注重“素養(yǎng)提升”，評價方式由“單一”轉(zhuǎn)向“多樣化”。展望未來，評價理念緊跟時代發(fā)展，借人工智能技術(shù)促進評價方式精準(zhǔn)多樣，立足學(xué)科特性構(gòu)建科學(xué)完備的評價體系，構(gòu)建高效的反饋機制是未來課堂教學(xué)評價發(fā)展的主要思路。

關(guān)鍵詞

核心素養(yǎng);課堂教學(xué);評價

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