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    基于核心素養(yǎng)促進(jìn)高中化學(xué)深度學(xué)習(xí)的單元教學(xué)實踐研究 ——以“乙醇”為例
    葉紅 魏敏* 王雅婧 董玲 趙璐

    分會

    第十七分會:基礎(chǔ)化學(xué)教育

    摘要

    本課總體呈現(xiàn)五大特點:一、注重化學(xué)知識與生產(chǎn)生活的聯(lián)系。例如課前讓學(xué)生收集乙醇產(chǎn)品,讓學(xué)生感受用酒精測試儀檢測體內(nèi)酒精含量。二、改進(jìn)了兩個實驗。即乙醇與鈉反應(yīng)、乙醇催化氧化反應(yīng)。三、用等價代換的思維方法闡釋了取代反應(yīng)。四、合作交流體現(xiàn)團(tuán)隊精神,學(xué)生受益面大。比如同心協(xié)力推測乙醇的結(jié)構(gòu)并設(shè)計實驗驗證,從結(jié)構(gòu)的角度探究乙醇的化學(xué)性質(zhì)。成功來源于所有成員的力量,充分體現(xiàn)了學(xué)生的交流、合作,獲得成功的喜悅。五、擷取的素材點燃了學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的引擎。例如陶淵明的《止酒》、屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素、《周禮》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、人工合成結(jié)晶牛胰島素、港澳臺同胞及海外僑胞捐資建水立方。

    關(guān)鍵詞

    官能團(tuán);羥基;實驗改進(jìn)

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