分會

第十七分會：基礎化學教育

摘要

本課總體呈現(xiàn)五大特點：一、注重化學知識與生產(chǎn)生活的聯(lián)系。例如課前讓學生收集乙醇產(chǎn)品，讓學生感受用酒精測試儀檢測體內酒精含量。二、改進了兩個實驗。即乙醇與鈉反應、乙醇催化氧化反應。三、用等價代換的思維方法闡釋了取代反應。四、合作交流體現(xiàn)團隊精神，學生受益面大。比如同心協(xié)力推測乙醇的結構并設計實驗驗證，從結構的角度探究乙醇的化學性質。成功來源于所有成員的力量，充分體現(xiàn)了學生的交流、合作，獲得成功的喜悅。五、擷取的素材點燃了學生核心素養(yǎng)發(fā)展的引擎。例如陶淵明的《止酒》、屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素、《周禮》、《神農本草經(jīng)》、人工合成結晶牛胰島素、港澳臺同胞及海外僑胞捐資建水立方。

關鍵詞

官能團;羥基;實驗改進

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