分會(huì)

第十七分會(huì)：基礎(chǔ)化學(xué)教育

摘要

對(duì)于一線教師，真實(shí)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)往往源于化學(xué)實(shí)驗(yàn)，課堂中開(kāi)展以實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動(dòng)，可以體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的獨(dú)特價(jià)值，而精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式向縱深轉(zhuǎn)變。 本節(jié)課以促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)為抓手，從瑰麗丹霞引入，展示了Fe3+與Fe2+相互轉(zhuǎn)化的“變色飲料”實(shí)驗(yàn)、展示了“綠礬”珊瑚趣味實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)了“制備Fe(OH)2”的實(shí)驗(yàn)、展示了文獻(xiàn)上“鐵與水蒸氣反應(yīng)”的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，注重展示物質(zhì)的豐富性質(zhì)與應(yīng)用魅力，促進(jìn)學(xué)生在復(fù)習(xí)課中的二次理解和再成長(zhǎng)。以鐵元素的價(jià)類二維圖為主線，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、裝置改進(jìn)等環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生逐步深化完善二維圖，最后學(xué)以致用，使二維升華成三維，培養(yǎng)學(xué)生理科思維的提升。

關(guān)鍵詞

鐵及其化合物;化學(xué)實(shí)驗(yàn);演示實(shí)驗(yàn);學(xué)生實(shí)驗(yàn)

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