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    分層次大學(xué)化學(xué)課程建設(shè)實踐
    耿旺昌* 陳娟 王欣 岳紅 尹德忠 劉根起

    分會

    第十八分會:高等化學(xué)教育

    摘要

    西北工業(yè)大學(xué)針對不同專業(yè)的學(xué)生建成了分層次大學(xué)化學(xué)課程教學(xué)體系。面向航空航天航海等工科專業(yè)的《工程化學(xué)》, 面向柔性電子、生態(tài)學(xué)、生命學(xué)等近化學(xué)類專業(yè)的《普通化學(xué)》以及面向材料與化學(xué)大類以及化學(xué)強基班的《無機化學(xué)》。 課程體系結(jié)合工程專業(yè)認(rèn)證中人才培養(yǎng)的畢業(yè)要求,選取與課程相關(guān)的3~5個指標(biāo)點,制定了支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點的課程目標(biāo)。在突出西工大國防特色的背景下,根據(jù)課程目標(biāo)對教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)手段,考核方式進行了教學(xué)改革,以真正體現(xiàn)“學(xué)生為中心、成果為導(dǎo)向、持續(xù)改進”的教學(xué)理念。 在課程體系建設(shè)中,教學(xué)團隊重視科研成果課程創(chuàng)新實驗的轉(zhuǎn)化;遵循“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”的理念,針對大學(xué)化學(xué)教學(xué)中不同的教學(xué)內(nèi)容,采取不同的教學(xué)模式;在思政融入方面,將化學(xué)史與大學(xué)化學(xué)知識相融合,重視對學(xué)生進行科學(xué)家精神的培養(yǎng),逐步推進中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課堂,講好中國故事,講好西工大故事等。在課程資源建設(shè)方面,相繼出版了《工程化學(xué)基礎(chǔ)》、《普通化學(xué)》、《無機化學(xué)》(第2版)、《General Chemistry》、《大學(xué)化學(xué)實驗》、《General Chemistry Experiments》、《無機化學(xué)實驗》等教材6部。完成了《大學(xué)化學(xué)實驗》慕課的上線,《無機化學(xué)》慕課的錄制,發(fā)表教改論文5篇,獲得校級教學(xué)成果獎一等獎1項,二等獎3項。 本報告將就我校分層次大學(xué)化學(xué)課程體系建設(shè)與同行進行交流討論,以進一步促進我校大學(xué)化學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量提升,為我校“總師型”人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)貢獻課程力量。

    關(guān)鍵詞

    普通化學(xué);工程化學(xué);無機化學(xué);課程建設(shè);課程思政

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